副研究员
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白新文 副研究员

主要研究兴趣为团队、创造力与创新。团队研究主要采用团队认知(team cognition)的相关理论来开展,特别关注共享心智模型(shared mental models, SMMs)如何影响团队运作过程、团队绩效和团队创造力。
创造力与创新的研究主要关注工作场景下个体和团队创造力的影响因素,主要在如下两个方向开展:(1)采用现场调查和实验室实验方法,考察亲社会动机影响个体和团队的创造力。(2)采用社会网络分析方法,考察科研人员的科研协作网络如何影响其科研创新。

baixw@psych.ac.cn
常素华 副研究员

精神疾病的遗传机制及其应用研究:遗传数据的统计遗传学分析,多维数据的生物信息学整合分析,数据库和软件平台的开发,基于遗传学数据的疾病风险评估模型开发。

changsh@psych.ac.cn
陈杰 副研究员

发展病理学,行为遗传学,异常心理学

研究方向:
主要考察生物(遗传、基因、青春期发育等)和环境因素(文化、社会、家庭、学校)及其交互作用对青少年发展和心理健康的影响;研究设计包含多个水平:基因—生理—脑环路—行为。

chenjie@psych.ac.cn
陈天勇 副研究员

基本认知能力评估、认知年老化机制及认知训练研究
执行功能、工作记忆及相关认知神经机制的研究
老年社会功能与主观幸福感的研究

chenty@psych.ac.cn
陈文锋 副研究员

面孔认知 
视觉注意
情绪
跨文化认知

chenwf@psych.ac.cn
陈雪峰 副研究员
组织行为学、社会心理学
chenxf@psych.ac.cn
陈毅文 副研究员
应用心理学:广告与消费心理、人力资源管理
 
chenyw@psych.ac.cn
樊春雷 副研究员
产品、品牌与用户体验的实验消费心理学研究
fancl@psych.ac.cn
付秋芳 副研究员
1.无意识知识
人们在日常生活中获得和运用的许多知识都是无意识的,例如,人们在运用母语进行交流时,通常都能够很流利地说出合语法的句子,但是却几乎不能说出句子所遵循的语法规则。不过,有关无意识知识的特点和获得机制目前还并不清楚,有关问题尚需进一步的研究。
2.内隐学习的认知机理
内隐学习是指人们在与环境接触的过程中不知不觉地获得了一些经验,并因之改变其事后某些行为的学习。目前,有关内隐学习与意识的关系,注意在内隐学习中的作用,人们在内隐学习中获得何种知识等问题还存在着很大的争议。
3.内隐学习的神经机制
有关内隐学习系统是否具有与外显学习系统相独立的神经机制还有待于进一步的研究。
fuqf@psych.ac.cn
葛燕 副研究员

驾驶安全和人机交互等复杂环境下人的信息加工规律

gey@psych.ac.cn
古若雷 副研究员
(1)动作决策、经济决策与社会决策的心理机制和神经机制;(2)情绪、人格特质与自我意识对决策风格、价值取向、社会判断的影响;(3)情绪障碍及人格障碍的临床评估
gurl@psych.ac.cn
郭黎媛 副研究员

1.  精神疾患遗传信息工具平台的开发;
2.  精神疾患发生发展过程中基因环境交互作用的机制;
3.  基因表达调控网络在精神疾患中的作用机制研究。

研究经历: 
1. 人类全基因组范围内变异位点调控功能分析 
2. 慢性应激环境下基因表达调控网络的构建与分析。 
3. 重度抑郁症多层次知识库的构建与开发。
4. GWAS分析平台ICSNPathway生物学意义阐述。
5. 淋巴细胞阿片类受体功能研究。
6. 猴免疫缺陷病毒Nef蛋白功能研究。 

guoly@psych.ac.cn
黄佳 副研究员
认知神经心理学、社会认知神经科学,研究兴趣为精神疾病患者的情绪认知。
huangj@psych.ac.cn
姜黎黎 副研究员

计算生物学,磁共振成像方法学,计算神经科学

jiangll@psych.ac.cn
瞿炜娜 副研究员

驾驶安全、人机交互、可用性研究、网络心理 

quwn@psych.ac.cn